El Profesor Stephen Thomas responde algunas preguntas sobre Cómics y Educación

Tuve la oportunidad de contactarme con el Profesor Stephen Thomas, Ph.D y profesor asistente del Departamento de Zoología en la Universidad de Massachusetts, quien imparte un curso online sobre ciencia, en el cual utiliza el formato del Cómics como parte de su metodología de enseñanza. Le envié algunas preguntas sobre el uso del Cómics en un contexto educacional, las cuales el profesor accedió amablemente a responder. A continuación las comparto con ustedes.

La Ciencia del Cómics

En los posts anteriores me he aproximado de una forma un tanto conceptual al tema de Cómics y Educación, sin embargo existen propuestas reales recientes basadas en el uso del Cómics que han probado ser exitosas. En este sentido, a través de dos videos (lamentablemente sólo disponibles en Inglés vía YouTube), les presento dos experiencias diferentes sobre el uso de Cómics en la enseñanza, aunque ambas relacionadas con el factor emotivo-motivacional y con el área de la ciencia en común. Mientras que ambas se desarrollan en Estados Unidos, la primera aborda el tema desde el medio como un vehículo significativo de los contenidos al enseñar sobre ciencia, mientras que la segunda propone a los cómics de superhéroes como ejemplos en el contexto de la enseñanza de la física.

Cómics y Cine: viejos conocidos

Hasta el momento he hablado sobre las bondades que ofrece el Cómics en un contexto educacional. Sin duda la diversidad de géneros y estilos, sin contar los discursos que hay detrás de cada uno de ellos, que podemos encontrar en este medio es vasta, lo que significa también una amplia gama de posibilidades para un educador. Sin embargo, el Cómics no es un medio aislado, y se alimenta constantemente de otros medios, notablemente del cine en el último tiempo. Poner atención a la relación entre ambos puede ser de utilidad para un educador, pues podría expandir el potencial de ambos medios, al mismo tiempo que permitiría una mejor comprensión tanto del Cómics como del cine, así como también generar un mayor impacto a nivel emotivo en los estudiantes.

Novela Gráfica: Autobiografía y Coming-of-age

"Cuando eramos niños, mi hermano menor Phil y yo compartíamos la misma cama". -Blankets (2003).

Dentro del universo que representan los cómics, muchas veces se hace la distinción entre “cómics”, como los libros serializados que la mayoría de nosotros conoce, y las “novelas gráficas”, que a primera vista parecen marcar la diferencia con un trabajo más artístico y con una producción más independiente que el resto de los trabajos, así como también con temáticas más complejas e inherentemente humanas, que bien podrían establecer nuevos y diferentes lazos con el público consumidor de cómics.

¿Por qué el Cómics? (Parte 2)

"Nosotros los humanos somos una raza egocéntrica".

En el post anterior hablé sobre algunas consideraciones antes de hacer el blog y las razones personales para comenzar con este tema. Pero, ¿qué otra justificación puede haber para trabajar con el Cómics? ¿Existe alguna teoría qué explique por qué el Cómics es un medio único? ¿Cómo el Cómics puede ser útil al educar o motivar?

¿Por qué el Cómics? (Parte 1)

Y sí, lo escribo con “s” final porque en realidad ese es el nombre del medio, a diferencia de cómic, que sería lo que todos conocemos como esos libritos, casi revistas, con caricaturas en su interior, usualmente superhéroes que pelean contra villanos.

Antes de dar cualquier razón para haber elegido el Cómics como un medio digno de ser promovido como una potencial herramienta educacional/motivacional, debo dejar en claro una cosa: la relación que nuestro país, Chile, tiene con el Cómics es un tanto extraña. Si bien, todos reconocemos los nombres de Mampato, Condorito, Torito, Sam, o Pepe Antártico, y podemos apreciar que las características de cada uno de estos personajes han penetrado en cierta forma la cultura popular, el medio del Cómics como tal ha estado más ligado ya sea al público infantil, a través de historietas, o al adulto, principalmente a través del humor (Topaze, Pobre Diablo). Siempre se recuerda y habla de los personajes íconos del cómic chileno, pero pocas veces del Cómics como un medio legítimo dentro de la literatura; en este sentido no había mucha diferencia entre los cómics y los dibujos animados de la TV.